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O Cheiro dos Livros

Depois de ser uma aventura radiofónica resume-se agora a uma forma de manter a minha biblioteca pessoal organizada...

O Cheiro dos Livros

Depois de ser uma aventura radiofónica resume-se agora a uma forma de manter a minha biblioteca pessoal organizada...

Diários de uma Sala de Aula

Milheiras, 02.04.14
Diários de uma Sala de Aula
Título: Diários de uma Sala de Aula
Autores:  Vários
 
Edição/reimpressão: 2014
Editor: Fundação Francisco Manuel dos Santos
ISBN: 9789898662453
Sinopse
A maior parte dos portugueses ignora o que se passa dentro da sala de aula. O que aqui é publicado será certamente uma revelação. Excepto no caso da mãe, que usa o seu verdadeiro nome, as duas professoras e as quatro alunas escreveram sob pseudónimo, a única forma de garantir que jamais sobre elas recairia a mão severa do Ministério

A Sala de Aula de Maria Filomena Mónica

Milheiras, 01.04.14
A Sala de Aula
Título: A Sala de Aula
Autor:  Maria Filomena Mónica
 
Edição/reimpressão: 2014
Editor: Fundação Francisco Manuel dos Santos
ISBN: 9789898662378
Sinopse
Mantendo-se tudo como está, as escolas dos pobres serão inevitavelmente guetos de onde é difícil sair e as dos ricos aquários onde os meninos só vêem uma parte do mundo. Continuo a acreditar que, se as escolas públicas forem boas, os filhos dos pobres poderão, até certo ponto, sair do círculo de miséria em que estão encerrados. Sem ceder a «facilitismos», um termo que nasceu com a democracia.

Manual de Escrita Criativa de João de Mancelos

Milheiras, 30.03.14
Manual de Escrita Criativa
Título: Manual de Escrita Criativa
Autor:  João de Mancelos
 
Edição/reimpressão: 2012
Páginas: 66
Editor: Edições Colibri
ISBN: 9789896892296
Sinopse
Neste livro bem-humorado e prático, João de Mancelos explica as técnicas fundamentais para escrever um conto, novela ou romance. Propõe ainda alguns exercícios úteis e divertidos, que pode fazer individualmente ou em grupo.

Aprenda a recolher ideias, desbloquear a inspiração, gerar suspense, construir uma personagem irresistível, criar uma atmosfera mágica, e muito mais!

Manual de Escrita Criativa constitui o livro ideal para autores aprendizes, amantes da leitura e formadores de Escrita Criativa.

Vinculação de Nicole Guedeney, Antoine Guedeney

Milheiras, 22.03.14
Vinculação
Título: Vinculação
Conceitos e Aplicações
Autores: Nicole Guedeney, Antoine Guedeney
 
Edição/reimpressão: 2004
Páginas: 208
Editor: Climepsi Editores
ISBN: 9789727961030
Sinopse
A teoria da vinculação, elaborada por Bowlby e seus sucessores, apresenta uma compreensão nova da génese do laço fundamental que faz com que um bebé se vincule aos que o criam. O motor essencial desta construção é a satisfação da necessidade inata do bebé de proximidade (em relação às figuras que é suposto protegê-lo) e o sentimento de segurança procurado com essa proximidade. Este sistema de vinculação constrói-se na interacção entre as necessidades inatas da criança e as reacções reais do meio que a envolve. Ele conduz a um sistema de representações activas ao longo de toda a vida, que organiza a percepção do mundo, desde que o indivíduo esteja numa situação de vulnerabilidade ou de aflição. Esta obra destina-se a psiquiatras, pedopsiquiatras, psicólogos, psicoterapeutas e a alunos de Psiquiatria e de Psicologia.

Portfolios Reflexivos - Estratégia de Formação e Supervisão de Idália Sá-Chaves

Milheiras, 15.03.14
Portfolios Reflexivos - Estratégia de Formação e Supervisão
Título: Portfolios Reflexivos - Estratégia de Formação e Supervisão
Cadernos Didácticos - SS N.º 1 (4ª Edição)
Autor: Idália Sá-Chaves
 
Edição/reimpressão: 2009
Páginas: 60
Editor: Universidade de Aveiro
ISBN: 9789727892945
Sinopse
Conjunto de estudos desenvolvidos que, através de estratégias de investigação-acção, procuram evidenciar a natureza reflexiva, colaborativa e interpessoal dos processos de construcção de conhecimento, através da relaçãosupervisiva, quer na dimensão vertical entre supervisor e supervisandos, quer na, também possível, dimensão horizontal entre formandos.

Guia do Animador na Formação de Adultos de Paulo da Trindade Ferreira

Milheiras, 12.03.14
Guia do Animador na Formação de Adultos
Título: Guia do Animador na Formação de Adultos
Autor:  Paulo da Trindade Ferreira
 
Edição/reimpressão: 2007
Páginas: 268
Editor: Editorial Presença
ISBN: 9789722336864
Coleção: Pontos de Referência
Sinopse

Nesta nova edição do Guia do Animador, revista e actualizada, são abordadas e amplamente desenvolvidas as particularidades dos adultos enquanto sujeitos que aprendem, daqui a sua designação: Guia do Animador na Formação de Adultos. A informação e conhecimento que nos veicula resultam de quatro décadas de uma experiência, continuamente reflectida, em diversos contextos de formação. Combinando de forma harmoniosa as vertentes teórica e prática, esta obra dirige-nos um sugestivo convite: entender e viver a formação como uma dinâmica perfeitamente integrada a nível pessoal e organizacional.

Jogos Para Formadores de Roderick Stuart

Milheiras, 02.02.14
Jogos Para Formadores
Título: Jogos Para Formadores
Desenvolvimento de Equipas
Autor: Roderick Stuart
Edição/reimpressão: 2000
Páginas: 208
Editor: Monitor
ISBN: 9789729413445
Coleção: formador pratico
Sinopse

Os 59 jogos aqui apresentados são baseados na experiência pessoal do autor com diferentes tipos de organização e de formandos, abrangendo a totalidade das competências associadas ao desenvolvimento de equipas incluindo a assertividade, a comunicação, a criatividade, o processo de tomadas de decisão, a persuasão, o saber ouvir, o planeamento, a resolução de problemas e a gestão do tempo. Cada actividade é apresentada num formato padrão, com a indicação dos objectivos, duração e número de participantes, acompanhada de uma explicação detalhada passo-a-passo destina ao formador ou líder de equipa.

Jogos Rápidos na Sala de Aula de Cláudia Regina Abreu

Milheiras, 31.01.14

Jogos Rápidos na Sala de Aula (do 1.º ao 12.º Anos)

Título: Jogos Rápidos na Sala de Aula

(1º ao 12º anos)

Autor: Cláudia Regina Abreu

 

Sinopse

O insucesso escolar é cada vez mais uma realidade difícil de superar. Os alunos parecem cada vez mais desmotivados e indisciplinados. Mas isto pode mudar, se o aluno se sentir motivado a ir às aulas... a aprender! Divertir-se com o que aprende pode ser a solução! Desafio! É isso que os alunos precisam! Competir! Ganhar! Está no espírito humano. Jogar é a resposta! Motivação! Desafio! Entusiasmo! Divertimento! Os professores vão encontrar aqui jogos para:- ajudar os alunos a sistematizar a matéria aprendida;- introduzir a matéria nova;- facilitar as aulas e a transição de uma matéria para outra;- serem usados como complemento ao manual;- ajudar alunos e professores a terem um melhor relacionamento.

Como se aprende a ler? de Roger Beard , Linda S. Siegel , Isabel Leite , Ana Bragança

Milheiras, 28.12.13
Título: Como se aprende a ler?
Autores: Roger Beard , Linda S. Siegel , Isabel Leite , Ana Bragança
Edição/reimpressão: 2010
Páginas: 144
Editor: Porto Editora
ISBN: 978-972-0-34933-0
Coleção: QUESTÕES-CHAVE DA EDUCAÇÃO
 
Sinopse

"Não se descobre aquilo que teve de ser inventado e, em particular, não se descobre individualmente o que a humanidade levou muito tempo a inventar. O nosso sistema de escrita - o sistema alfabético - só foi inventado cerca de dois milénios depois de terem aparecido as primeiras representações escritas das ideias e da linguagem. Nem a escrita nem a leitura no sistema alfabético se descobrem, aprendem-se!
Apesar do seu título, elegantemente conciso, este livro não trata apenas de como se aprende a ler, mas também, e muito, de como se ensina a ler e escrever."